Наши проекты

Гуманитарный проект государственного учреждения образования «Детский дом-интернат для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития
1 Наименование проекта: «Обучающая кухня».
2 Срок реализации проекта: 2021-2023 гг.
3 Организация – заявитель, предлагающая проект: ГУ «Детский дом-интернат для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития».
4 Цели проекта:

— формирование у воспитанников навыков бытового самообслуживания и организации питания в предстоящей самостоятельной жизни;

— формирование у воспитанников представлений о профессии повара, понимание рабочих процессов и организации труда в индустрии общественного питания;

— формирование социальных навыков в быту.
5 Задачи:

1. Укрепление материально-технической базы детского дома-интерната в виде кухни;

2. Общее развитие подопечных через мелкую моторику мышц рук;

3. Создание условий для динамичного обучения навыкам приготовления пищи воспитанников, развития их творческих и кулинарных возможностей;

4. Обучение основам кулинарного мастерства;

5. Формирование интереса и практического применения знаний и умений в области кулинарии;

6. Обучение основам сервировки стола.

6 Целевая группа: дети-инвалиды с особенностями психофизического развития.
7 Краткое описание мероприятий в рамках проекта.

Оснащение «Обучающей кухни» предполагает следующее:

1. Обустройство кухни мебелью: обеденный стол, стулья, кухонный гарнитур, раковина, смеситель, полки.

2. Обустройство кухни электро-приборами: электрическая плита, холодильник, мультиварка, тостер, вафельница, микроволновая печь, электрический чайник, миксер, блендер.

3. Оснащение кухни необходимой посудой и вспомогательными кухонными приспособлениями.

Подготовка к самостоятельной жизни – одна из основных задач процесса обучения воспитанников, которым в связи с объективными трудностями адаптации и социализации усиленное развитие этих навыков необходимо в первую очередь.

Кулинария – искусство приготовления пищи. Зачем нужна пища, знает каждый, о «хлебе насущном» человек думает в течение всей своей жизни, каким бы трудом он не занимался. Умение хорошо, т.е. правильно, вкусно и быстро, готовить является одним из условий счастливой, спокойной жизни.

Программа обучения включает материал, который вызывает познавательный интерес участников к традициям здорового питания, технологиям обработки продуктов, грамотному приготовлению блюд.

Умение вкусно готовить хорошая привычка. Умение красиво подать блюдо, правила сервировки — воспитывает эстетический вкус. Навыки и умение, сформированные в детстве, закладывают установку для дальнейшей жизни.

На занятиях участники научатся искусству приготовления пищи, творчески оформлять блюда к праздникам, выставкам, готовить разные закуски, салаты, первые и вторые блюда, десерты и торты. Весь курс обучения построен таким образом, что кроме развития и коррекции практических навыков предлагается и интересный информационный материал, способствующий расширению кругозора, облегчающий дальнейшую социализацию. Дети любят готовить, пользуются всевозможными приборами и посудой, учатся работать с современной бытовой техникой.

Большое внимание уделяется изучению технике безопасной работы с острым, режущим и колющим инструментом, правилам пожарной безопасности, личной гигиене и санитарии.
Место реализации проекта: г. Минск, ул. Выготского,16
Контактное лицо: Жданович Андрей Викторович, директор ГУ «Детский дом-интернат для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития», раб.тел. 318-80-23, ddi@detidom.by
220053 г.Минск, ул. Выготского,16
ГУ «Детский дом-интернат для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития».
УНП 600302128.
Юридический адрес: ул. Выготского 16, Минск 220053
Р/С BY 23 AKBB 3604 0000 0002 8510 0000 – бюджетный счет.
ЦБУ № 510 ОАО «АСБ Беларусбанк», Пр.Победителей,56, Минск.
Код банка: AKBBBY2Х.

 Гуманитарный проект государственного учреждения «Детский дом-интернат для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития»

1 Наименование проекта: «Столярная мастерская».
2 Годы реализации 2021-2023
3 Организация – заявитель, предлагающая проект: ГУ «Детский дом-интернат для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития».
4 Цели проекта:

— подготовить воспитанников к самостоятельной трудовой деятельности;

— привить умения и навыки художественной обработки древесины и столярного дела;

— развитие мелкой моторики рук;

— развитие и воспитание творческой инициативной и предприимчивой личности.
5 Задачи:

1.Укрепление материально-технической базы детского дома-интерната в виде столярной мастерской;

2. Общее развитие подопечных через мелкую моторику мышц рук;

3. Развитие эстетического вкуса, формирование духовной культуры и потребности в общении с искусством;

4. Воспитывать уважительное отношение к труду, собственному и труду других людей;

5. Воспитывать бережное отношение к природе;

6. Корректировать личностные качества: активность, инициативность, волю, любознательность и т.д.

7. Корректировать психические процессы: внимание, память, восприятие, речь.

6 Целевая группа: дети-инвалиды с особенностями психофизического развития.
7 Краткое описание мероприятий в рамках проекта.

Оснащение мастерской предполагает следующее:

1. Приобретение строительного вагончика, в котором будет располагаться мастерская.

2. Обустройство мастерской: столы, стулья, стеллажи для хранения литературы, наглядных пособий и материалов для занятий.

3. Технические средства обучения: ноутбук.

4. Приобретение инструментов и приспособлений: верстаки, табуреты, полки навесные, электро-лобзик, стол для лобзика, дрель-шуруповёрт, пила циркулярная, слесарные тиски, ножовки, сверла, отвертки, пилки, наборы для резьбы по дереву, киянки резиновые, рубанки, стамески, топор, наждачная бумага.

5. Приобретение материалов для столярного дела и декоративной обработки (гвозди, шурупы, гайки, доски, фанера, ручной абразив, наждачная бумага, клей, мастика, морилка, воск, кисти.

Столярная мастерская в нашем социальном учреждении является прекрасным решением для эффективных занятий, которые предоставляют возможность осуществлять индивидуальный подход к каждому обучающемуся, осуществлять социализацию ребенка, раскрывать его личностные задатки, развивать художественно-эстетический вкус. В ходе работы изучаются инструменты столярного дела с применением их на практике. В процессе обучения подопечные научатся различать древесину по цвету, текстуре. Это даст богатый практический опыт, позволяя сформировать представления об окружающем мире.

«Столярная мастерская» будет разделяться на два уровня:

1. Работа с простыми инструментами;

2. Работа электроинструментами;

Будет создано несколько групп по 5 человек. Задания подбираются с учетом возможностей и особенностей. Кто-то сможет перейти на новый уровень работы с дополнительными инструментами, а кто-то сможет продолжить работу в той форме, которая позволяет работать по своим физическим и психическим возможностям. Во время работы происходит обучение как правильно с осмыслением выбирать из множества инструментов лежащих на столе, один необходимый. Работа с линейкой, шурупами позволит усвоить навыки счета. Концентрация внимания, координация работы двух рук появится во время работы пилой, лобзиком, отверткой. Еженедельные занятия позволят реализовать свой не использованный потенциал на благо.
Источник финансирования Спонсорская помощь
9 Место реализации проекта: г. Минск, ул. Выготского,16

Гуманитарный проект государственного учреждения образования «Детский дом-интернат для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития»

1 Наименование проекта: «Обучающий компьютер».
2 Срок реализации проекта: 2021-2023 гг.
3 Организация – заявитель, предлагающая проект: ГУ «Детский дом-интернат для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития».
4

Цели проекта: внедрение электронных образовательных ресурсов в систему коррекционно- образовательной работы с учащимися с особенностями психофизического развития;

— оптимизация, укрепление и расширение образовательного пространства учреждения, повышение качества и доступности образования лиц с особенностями психофизического развития посредством использования современных технических средств обучения, современных информационных и коммуникационных технологий в воспитательном и учебном процессе.

5 Задачи:

1. Переход на качественно новый уровень в подходах к использованию ЭОР (электронно-образовательных ресурсов) в образовательном процессе (коррекционный, общеобразовательный компоненты), систематизации имеющих ресурсов и выработке единых подходов к оценке эффективности их использования;

2. Обеспечение специальных условий для овладения детьми с ОПФР различными видами познавательной, творческой и коммуникативной деятельности в соответствии с их познавательными возможностями и состоянием здоровья;

3. Оснащение образовательного процесса программно-методическим обеспечением, с учетом современного уровня развития науки, потребностей детей с ОПФР, внедрение современных образовательных технологий;

4. Оптимизация образовательного процесса школьников с ОПФР через использование стандартного и специализированного оборудования и программных средств;

5. Повышение компетентности и уровня профессионального мастерства педагогов и воспитателей, обновление содержания и технологий образовательного процесса с детьми с ОПФР, повышение качества образования.

6 Целевая группа: дети-инвалиды с особенностями психофизического развития.
7 Краткое описание мероприятий в рамках проекта.

Оснащение учебных классов компьютерами предполагает следующее:

1. Создание и обустройство места под компьютерные модули.

2. Установка Моноблок Тесла Ученик / T24B | Корпус T24b  (7шт.)
3. Клавиатура клавиатура + мышь для ПК, мышь радио (сенсор оптический), клавиатура радио Logitech Wireless Combo MK345, цвет черный (7 комплектов)

3. Проведение локальной сети;

4. Высокоскоростное подключение к сети Интернет;

Использование компьютерных обучающих программ («Калейдоскоп», «Размышляем», «Моделируем», «Читаем и додумываем», «Лента времени»), а также обучающих компьютерных игр способствует:

— развитию сенсомотроных и перцептивных, когнитивных функций;

— повышению эффективности обучения, учебной мотивации;

— позитивному изменению поведенческого компонента;

— усилению активности и эмоциональной регуляции целенаправленной деятельности;

— росту сформированности социально-бытовой деятельности;

— развитию пространственных представлений и увеличению объёма внимания;

8 Ожидаемые результаты:

1. повышение уровня обучаемости и формирование ключевых компетенций у учащихся с ОПФР посредством системного использования ЭОР на разных ступенях воспитания и образования:

2. более качественное восприятие материала учащимися через изменения в схеме его подачи, создание условий доступности и наглядности его изложения,

3. обеспечение интерактивного диалога на занятии;

4. повышение у учащихся стимула обучения и познания;

5. повышение эффективности процессов накопления, использования и обмена информацией между участниками образовательного процесса на уровне специального образования;
6.Место реализации проекта: г. Минск, ул. Выготского,16

Гуманитарный проект государственного учреждения

«Детский дом-интернат для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития»

1 Наименование проекта: «Социальное авто для детей-инвалидов».
2 Срок реализации проекта: 2021-2022 гг.
3 Организация – заявитель, предлагающая проект: ГУ «Детский дом-интернат для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития».
4 Цели проекта:

1.   Обеспечить транспортом детей-инвалидов I и II групп, инвалидов-колясочников, инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата, проживающих в ГУ «Детском доме-интернате для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития», г.Минска;

2.   Обеспечение доступности социально значимых объектов и социальная интеграция в общество детей-инвалидов.
5 Задачи:

1.   Укрепление материально-технической базы детского дома-интерната в виде социального автомобиля;

2.   Покупка автомобиля, оснащенного оборудованием для перевозки детей-инвалидов;

3.   Обеспечить доступность объектов социальной инфраструктуры детям-инвалидам;

4.  Улучшение условий и повышение качества жизни детей-инвалидов с особенностями психофизического развития.

6 Целевая группа: дети-инвалиды с особенностями психофизического развития.
7 Краткое описание мероприятий в рамках проекта.

— приобретение специализированного транспорта;

— проведение необходимых процедур для работы социального авто (зарегистрировать транспортное средство, провести диагностику транспортного средства, застраховать автомобиль, оформить разрешение на допуск транспортного средства к участию в дорожном движении);

— оказание транспортных услуг детям-инвалидам;

Данный проект направлен на решение социальных задач, связанных с доступностью среды жизнедеятельности для детей-инвалидов с особенностями психофизического развития.

8 Ожидаемые результаты:

1.     Социальное авто даст возможность передвижения детям-инвалидам, которые не могут воспользоваться обычным транспортом;

2.     Обеспечение доступности объектов социальной инфраструктуры детям-инвалидам;

3.     С приобретением социального авто появится возможность совершать групповые поездки;

4.     Социальное авто позволит своевременно доставлять наших подопечных к месту назначения и обратно.
БУДЕМ РАДЫ СОТРУДНИЧЕСТВУ!!!

Завершенные проекты:

Проект «Сенсорная комната»

Цель проекта: развитие личностных качеств, процесса социализации, коммуникаций детей с особенностями психофизического развития.

Улучшено эмоциональное состояние детей, снижено нервное возбуждение, агрессия, беспокойство. Нормализован сон, произошло ускорение процесса восстановления после тяжелых заболеваний и психологически нагрузок, активизация деятельности мозга.

Проекты совместно с волонтерами Свято-Елисаветинского женского монастыря

1. Проект «Необычный сад для необычных людей»

Цель проекта: создание условий, сенсорного сада (определtнной ландшафтной среды) для психофизического и социального развития детей с особенностями психофизического развития.

Результат: для подопечных организовано разностороннее общение с животными, которое помогает развивать им свои способности и адаптироваться в общество.

2. Проект «Контактный зоопарк»

4. Проект «Мастерская рукоделия»

5. Проект «Альтернативный понедельник»

6. Проект «Иппотерапия»

7. Проект «Домовая церковь»

Проекты совместно с Минской городской организацией Белорусского Общества Красного Креста

Проект «Доготерапия»

Цель проекта: реабилитация и социальная адаптация детей с особенностями психофизического развития с помощью собак.

Результат: проведены комплекс игр-упражнений для развития внимания, концентрации, двигательной координации, мелкой моторики, речевых функций, понимания обращенной речи, памяти, логического и пространственного мышления, понимания эмоций и переживаний других существ, контроля своих побуждений и силы. В результате стала более насыщенной сенсорная сфера подопечных.

Проекты совместно с волонтерским клубом «Доброе сердце»

1. Проект «Мы вместе»

Цель проекта: развитие, повышение качества жизни, социализация детей с особенностями психофизического развития.

Результат: проведены с участием подопечных театрализованные представления, спектакли, фестивали, концерты и экскурсии. Подвижные, творческие и дидактические игры; система занятий с элементами игро- и арт-терапии, направленная на укрепление психологического здоровья.

2. Проект «Детская книга»

Цель проекта: развитие высших психических функций; стимулирование интеллектуальной активности; развитие речи; формирование и развитие коммуникативных навыков; творческое развитие; эмоционально-волевая регулировка детей с особенностями психофизического развития.

Результат: проводилась работа с книгами, созданными руками студентов в творческом объединении ФДО БГПУ «Детская книга» (чтение и рассматривание иллюстраций, выполнение дидактических заданий).

3. Проект «Пальчиковый театр»

Проект с волонтерским клубом «Мир без границ»

1. Проект «Знать, чтобы помогать»

Цель проекта: совершенствование возможностей детей с инвалидностью пользоваться правами, гарантированными Конвенцией о правах ребенка и Конвенцией о правах людей с инвалидностью.

Проект направлен на изучение и апробацию международных стандартов мониторинга и оценки реализации прав детей с инвалидностью, новых подходов по расширению возможностей детей с инвалидностью пользоваться правами, гарантированными Конвенцией о правах ребенка и Конвенцией о правах людей с инвалидностью. Проект реализуется при поддержке Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь. Цели проекта соответствуют национальным интересам, перспективам развития, планам и стратегиям в области социальной защиты, а также законодательству и международным обязательствам Республики Беларусь.

Участниками проекта выступили специалисты домов-интернатов, ЦКРОиР, представители Министерства образования, прокуратуры, исполнительных комитетов и др.

Проект реализован благотворительным общественным объединением «Мир без границ», при поддержке неправительственной организации «Эрикс Партнер по развитию» (Швеция) и Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь.

Результатами проекта будет повышение правовой осведомленности воспитанников и сотрудников домов-интернатов, улучшение качества жизни детей с инвалидностью, проживающих в стационарных учреждениях. Также предполагается разработка межведомственной системы мониторинга реализации прав детей с инвалидностью, которая будет являться эффективным инструментом оценки качества жизни детей с инвалидностью в стационарных учреждениях.